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노암 촘스키 대 스키너

단어의 전쟁

티나 포테로

언어 발달의 여러 단계에 있는 세 자녀의 어머니로서,아이들이 언어 능력을 습득하는 방법에 관한 촘스키 대 스키너의 주장은 매우 훌륭했습니다.나에게 관심. 스키너:행동주의,스키너는 아이들이 조작 컨디셔닝을 통해 언어 능력을 배우는 그의 책 언어 적 행동에 썼다. 인지 심리학에서 골드 스타 인(2011)은 행동 조절 이론이 사회적 승인 및 음식과 같은 긍정적 인 증원의 구현 또는 충격 또는 거부와 같은 부정적인 증원의 구현에 의해 강화된다고 믿고 있다고 말합니다(골드 스타 인 402).

나는 스키너의 보상과 처벌에 대한 행동 이론을 멈추고 생각했다. 그의 이론을 내 아이들의 언어 발달과 연관시킬 수 있습니까? 나는 자녀의 언어 발달에 대해 보상하거나 처벌하지 않았습니다. 그들의 언어 능력은 부정적인 또는 긍정적 인 강화제를 제공하지 않고 자연스럽게 나타나는 것처럼 보였습니다. 때때로 나는 새로운 낱말이 나의 자극 없이 말할 때 후에 가지고 갔다. 종종 나는 강화제를 제공하기보다는 그들의 연설을 확인합니다. 예를 들어,”예,빨간 공입니다.”그들의 음성 용량은 매우 최소한이지만,또한 사물의 큰 범위에서 매우 광대하다. 매일 모든 단어를 보상하거나 처벌하는 것은 불가능합니다. 그래서 그들은 어떻게 말하는 법을 배웠습니까? (사이드 노트…..스키너는 최악의 부모가 될 수 있었다!1959 년 노암 촘스키는 구문 구조를 썼다(골드 스타 인 12). 그는 아이들의 언어 능력이 어떻게 발전하는지에 관한 스키너의 행동주의 이론에 도전했습니다. 야코보프츠와 미론에 따르면 촘스키의 이론은 언어가 우리의 유전자에 코딩되어 있다는 것이었다. 그는 인간의 뇌는 언어 습득 장치(젊은이)가 있다고 주장했다. 이 타고난 장치는 아이들이 선천적으로 언어 능력을 개발할 수있게합니다. 이 언어 학습 과정은 아이들이 다양한 연대기 단계에서 이러한 기술을 배우는 경향이 있기 때문에 확인할 수 있습니다. 아이들은 또한 발달의 대응 단계에서 동일한 문법적인 과실을 동안 만들어 경향이 있다. 예를 들어,내 일곱은 말할 것이다,”그녀는 나를 치다.”이 오류는 7 살짜리 아이에게 적절하며 언어 발달 단계에 적합한 문법적 오류입니다.

나는 언어 발달이 타고난 것이라는 촘스키의 이론에 찬성한다. 그러나 어떤 상황에서는 언어를 배우고 배우기 위해 강화되어야합니다. 미국 한숨 언어에서(아슬)내가 대학에 갔다 클래스. 나는 청각 장애인이있는 청각 장애인이있는 부모는 언어 기술을 배울 수 있도록 다른 말하는 사람들 주위에 자녀를 갖도록 권장된다는 것을 배웠습니다. 그것이 진정으로 타고난 과정이라면,청각 아동은 말하는 사람들의 도움없이 언어 발달을 배울 것입니다. 강력한 개발을 위해서는 언어 개발을 육성하는 것이 필요합니다. 촘스키의 말에 따르면,”아이들은 가르치거나 보상받은 적이 없는 많은 문장을 말한다.”인지 심리학,그는 예를 제공합니다,”나는 당신에게 엄마를 싫어.”이 진술은 결코 가르쳐지지 않았으며 부모가 보상하지 않을 문장입니다(골드 스타 인 246). 언어 발달에 관한 어린이들 사이의 주요 유사성으로 인해,정신/뇌는 출생에서 발달을 촉진하는 방식으로 구성된다는 것이 분명합니다. 모든 단어를 관찰하고 강화하는 것은 정말 불가능합니다. 따라서 스키너의 행동 이론은 인간의 언어 발달을 구성하는 인지 과정을 견디지 못할 것이다.

언어 발달 단계에 대한 링크.

http://www.speech-language-therapy.com/index.php?option=com_content&view=article&id=34:ages&catid=11:admin&Itemid=117

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